彭州中學(xué)復(fù)讀老師電話
入專即可型
只要他們努力學(xué)習(xí),把握好課堂,就一定能考上大專。畢竟現(xiàn)在的??凭€太低了。
例如,??频姆?jǐn)?shù)線只有分,這意味著只要你每門功課拿到分,就可以通過分?jǐn)?shù)線。當(dāng)然,為了保證你能進(jìn)入學(xué)校,你最好得到分以上。
保本滿足型
這類復(fù)讀生要求也不高,只要有本科上就行。有的復(fù)讀生家庭經(jīng)濟(jì)條件還不錯,成績也一般,故而不論是公本,還是民本,都可以接受。而有的復(fù)讀生,則目標(biāo)明確,不讀民辦本科,就是要上公辦本科,一是因?yàn)槟耆f左右的費(fèi)用高,二是為了畢業(yè)后能更好地找工作。
渴望普重型
這種復(fù)讀生的要求很高。本科二年級根本不是他們的理想。普通的重點(diǎn)本科生是他們的目標(biāo),重點(diǎn)本科生指的是一級大學(xué),而不是雙一流大學(xué)。
比如青島大學(xué),這類學(xué)校的典型代表,第一年適合遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二線,但達(dá)不到一線的考生也適合第一年超過一線但不能申請一線的考生。
追求名校型
這種復(fù)讀的學(xué)生要求很高,這一所大學(xué)不是他們的追求,他們希望通過復(fù)讀到(雙一流)名校。
仰慕清北型
這種復(fù)讀生,要求最高,他們心中只有清華北大,別的沒有清華北大,在中國高校的綜合錄取分?jǐn)?shù)線是最高的兩名,這也是很多優(yōu)秀學(xué)生的最高目標(biāo)。
這種考生的復(fù)試壓力真的很大,通過了考試才松了一口氣,沒通過考試就痛苦極了就像優(yōu)秀運(yùn)動員的百米成績一般,前進(jìn)秒需要付出很大的努力只能說,他們的復(fù)試是孤獨(dú)的,很少有人與他們同輩。
倔強(qiáng)復(fù)讀型
這是一種相對另類的復(fù)讀類型,也是上述五種復(fù)讀類型的延伸類型,確切地說,是追求名校和仰慕清朝復(fù)讀類型的延伸類型。
這種復(fù)讀生還有個外號,叫高考釘戶,一考四五年,有時七八年,甚至十幾年,真讓人摸不著頭腦。
復(fù)讀生需要和父母清楚地溝通,告訴他們你自己的想法,你想上什么樣的大學(xué),你的理想是什么。
此外,當(dāng)學(xué)生重習(xí)時,家長應(yīng)該像對待以前一樣對待他們,不要太關(guān)心他們,這只會增加他們的壓力,使他們的心態(tài)不穩(wěn)定。
最重要的問題是,你確定你準(zhǔn)備好重復(fù)了嗎。
選擇復(fù)讀,但對于三年級的學(xué)生來說,并不是一件容易的事情,學(xué)生和家長對此都要有充分的心理準(zhǔn)備,尤其要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,否則容易因?yàn)槌惺懿涣藟毫Χ胪径鴱U,家長也要注意不要增加學(xué)生的心理壓力。
此外,要注意不要因?yàn)槟阋呀?jīng)參加過了而“小看敵人”,以免再次失敗。
但很多人還是建議,一般最好不要重復(fù),年齡小,抗壓能力和心理調(diào)節(jié)能力較差。
而且并不是成績不理想就能選擇復(fù)讀,應(yīng)該根據(jù)具體情況區(qū)別對待,對于平時成績一向較好,但發(fā)生意外的學(xué)生以及腦子靈活有潛力的學(xué)生或者意志力較強(qiáng)的學(xué)生,可以考慮復(fù)讀。
高考期間由于健康精神狀態(tài)或其他原因,導(dǎo)致成績異常,高考成績低于平時模擬成績的學(xué)生很多。
考試運(yùn)氣不好,比如一年高考物化難選材料考生是很不公平的,導(dǎo)致很多準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀學(xué)生沒考好選材料的考生一般都比較聰明,這種考生重讀一年沖刺名校成功的概率很大,重讀就有希望成為名牌,不重讀就會極其遺憾。
考生在填寫志愿時出現(xiàn)錯誤,導(dǎo)致考試失敗。
與理想名校差距在分以內(nèi)的學(xué)生。
不懂復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法沒有策略沒有計(jì)劃沒有系統(tǒng),沒有充分利用今年的考生。
.有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強(qiáng),能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦努力,但由于原學(xué)校師資力量薄弱,導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué),備考方向錯誤,高考成績都是差生。
高中學(xué)習(xí)不夠努力態(tài)度不端正,等到考生覺醒卻覺得為時已晚。
然而,由于他們的大學(xué)夢想或?qū)γ拼髮W(xué)的偏好,學(xué)生們決定回到大學(xué)。
無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè),進(jìn)大學(xué)后長時間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生,大學(xué)里很多學(xué)生就是因此而消沉 墮落,而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生,卻實(shí)現(xiàn)了理想。
原本基礎(chǔ)很差,但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補(bǔ)上來,來年再考。
在高中前兩年放松了學(xué)習(xí),到了下學(xué)期才開始努力,成績有明顯進(jìn)步,雖然沒有考上大學(xué),但樹立信心,認(rèn)為復(fù)讀一年后肯定能考上。
符合我校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生可以直接申請,不夠的學(xué)生需要通過面試才能申請。
新高考并沒有取消復(fù)讀生政策,只是將復(fù)讀生從應(yīng)屆生中區(qū)分開,將其作為社會考生參加考試。同時各省也出臺了針對于復(fù)讀生的銜接政策,只要符合條件的考生就可以報(bào)名年新高考,其中,復(fù)讀生不需要從高二讀起參加合格性考試,只需要參加全國統(tǒng)考的語文數(shù)學(xué)外語個科目,以及選擇性考試中的首選科目和再選科目個科目的考試。具體內(nèi)容需要參考各省市地區(qū)教育考試院發(fā)布的最新消息。認(rèn)為自己有實(shí)力,只不過高考沒有發(fā)揮好,希望復(fù)讀再給自己一次機(jī)會。
初中能復(fù)讀嗎
第一次沒考上,一般來來講是不可以在公立學(xué)校(九年義務(wù)教育體制內(nèi))復(fù)讀的。但是并不意味著,你就完全失去了就讀高中的機(jī)會。根據(jù)目前報(bào)考政策來看是可以接受往屆中學(xué)生報(bào)名的,也就是說雖然你失去了在公立九年義務(wù)教育學(xué)校復(fù)讀初三的權(quán)力,但是并沒有失去再次報(bào)考考試并再次參加考試進(jìn)而進(jìn)入高中讀書的權(quán)力。但是復(fù)讀的方式就變成了自學(xué)備考私教備考和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備考等不同的方式。
自制力差:復(fù)讀學(xué)校一般沒有像普通高中那樣隨時有老師的監(jiān)督。復(fù)讀學(xué)生來自不同的中學(xué),他們的學(xué)習(xí)成績和性格有很大的不同。如果學(xué)生自制力差,他們很容易受到外界的干擾,而許多復(fù)讀學(xué)校又留給學(xué)生更多的自學(xué)時間,就很難提高他們的成績。
不知道自己高考失敗的原因:有的考生不確定是什么因素影響了自己的學(xué)習(xí)成績,覺得自己很努力,腦子也不笨,但經(jīng)過一年的復(fù)讀,分?jǐn)?shù)仍然沒有提高。這類學(xué)生通常成績往往是不穩(wěn)定的,他們找不到具體的原因,建議這類考生了解和定位自己再做選擇。
家長希望考生復(fù)讀:很多復(fù)讀生都是跟著父母的決定繼續(xù)讀下去的,他們沒有做好準(zhǔn)備,只是聽父母的話,往往導(dǎo)致信心不足,或者一開始熱情高漲,后勁就少了,更有甚者,有的學(xué)生讀得比較消沉,最后想不開而走到盡頭。
符合上述條件的考生,通過重習(xí)來提高分?jǐn)?shù)的希望很小。不建議選擇重習(xí)的道路。最好在選擇學(xué)校和專業(yè)上多下功夫。
他平時成績很好,考試成績也不低。但是,他的高考成績不好,或者在申請表上出現(xiàn)了錯誤,所以他沒能進(jìn)入中國理想的大學(xué)。
心理承受能力強(qiáng),有毅力。復(fù)讀需要再次經(jīng)歷一年的高壓學(xué)習(xí),學(xué)生心理壓力比應(yīng)屆生更大,所以不少學(xué)生復(fù)讀一年后,高考成績還不如前一年。
哪些學(xué)生適合出國留學(xué)
高考成績低基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,即使重習(xí)一年也很難取得好成績。
家庭經(jīng)濟(jì)條件比較好,能負(fù)擔(dān)學(xué)生出國留學(xué)費(fèi)用的學(xué)生,特別是申請等英語國家,每年的留學(xué)總費(fèi)用至少需要萬人民幣左右。
對于那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生來說,許多學(xué)生在高考中表現(xiàn)不佳是因?yàn)樗麄冊诳紙錾咸o張了。如果他們重習(xí)一年,就很難改善這個問題。
平時成績不錯,但是在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生通常都是我們所說的優(yōu)等生,但是優(yōu)等生,畢竟高考是一個既定的結(jié)果,錯過也是正常的。如果成績優(yōu)秀的學(xué)生不愿意,他們選擇復(fù)讀,加強(qiáng)考試技能,穩(wěn)定心態(tài),取得好成績是完全有可能的。
有一部分學(xué)生是有才華的,但高中三年從頭到尾都沒有怎么努力,這種人也不少人說他們是差生,其實(shí)他們只是沒有發(fā)揮出實(shí)力而已。
教育資源的不均衡,是十分突出的問題。如果考生所在的高中,教育資源相對匱乏,對學(xué)生的成績是有很大影響的。如果這類學(xué)生復(fù)讀,能上一個更好的高中,或者選擇一個優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班,接觸到一流的師資,提升將非常迅速。
每年都有考生因?yàn)橹驹柑顖?bào)時的失誤,最終被不理想的學(xué)校錄取,甚至考試不及格。這與第一類候選人類似。我們可以把這類學(xué)生歸為由于非學(xué)業(yè)因素造成嚴(yán)重后果的學(xué)生。
信心
重復(fù)閱讀不僅是對考生學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn),更是對學(xué)生信心的考驗(yàn),你有信心嗎。
如果你有信心,那么你就流,那不是空泛的口號,而是行動,是臥虎難下,三千可吞,是破釜沉舟,有志者事竟成。
復(fù)讀目標(biāo)
在路上,目標(biāo)不能少,目標(biāo)就是方向,也就是動力!第二個目標(biāo)是高考成績目標(biāo)。你的目標(biāo)大學(xué)是哪所大學(xué)。
全面復(fù)習(xí),腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對自己的成績做一個全面的復(fù)習(xí),認(rèn)識到自己在每一門學(xué)科上的優(yōu)缺點(diǎn),然后做一個全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
比如,今年的高考成績:語文分,英語分,數(shù)學(xué)分,綜合分,一共分!很明顯,英語是你的優(yōu)勢學(xué)科,而數(shù)學(xué)和綜合學(xué)習(xí)是你的弱點(diǎn)。中文只能是中等水平。只有對自己的表現(xiàn)有了清晰全面的分析,才能制定出更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有了突破的重點(diǎn)。
復(fù)讀就是查漏補(bǔ)缺提升的過程,你可以主攻數(shù)學(xué)與綜合學(xué)科,保持英語語文,這樣你才能在復(fù)讀中把時間最大的利用!知道方向后,你就可根據(jù)各科做全面學(xué)習(xí)規(guī)劃,比如數(shù)學(xué)每天一道試卷,英語每天兩篇閱讀理解,大量時間投入綜合復(fù)習(xí)上,你要有自己一套學(xué)習(xí)方案!
自律
自律的人生才是成功的人生,這不是雞湯,而是真理!復(fù)讀需要更多的紀(jì)律,更需要你做到最好。
重復(fù)閱讀,每天在基礎(chǔ)上做論文,重復(fù)同樣的事情,這個時候更需要你的學(xué)習(xí)自律,早自習(xí)背課文概念,晚自習(xí)做數(shù)學(xué)綜合論文,上午和下午聽從老師的指導(dǎo),中午利用時間做一套問題,你可以自律,如果你能做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,你就成功了一半。
另一半是你對生活的自律。重習(xí)不僅是對學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn),也是對時間控制的考驗(yàn)。能否充分利用這一年的時間是關(guān)鍵。
我不打算為父母重讀。
心理承受力差,容易緊張。
容易受外界干擾,九十月間,原來同學(xué)朋友都考上大學(xué)了,只有自己還在上高中班,怎么想都學(xué)不會。
沒有定性,最初幾個月還能不能好好學(xué)習(xí),更不能約束自己。
不滿足于現(xiàn)狀,沒有信心重復(fù)閱讀,隨波逐流,人人重復(fù)閱讀,自己也重復(fù)閱讀。
當(dāng)然,這些問題是可以改進(jìn)和克服的。
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四川高考復(fù)讀學(xué)校報(bào)名咨詢:15283982349因?yàn)閺?fù)讀一年當(dāng)中,要承受各方面的壓力。首先是來自于家庭的壓力,尤其是父母親所給予的壓力。名師薈教育發(fā)現(xiàn)孩子會在無形當(dāng)中感受到父母親的這種期望,會給自己加壓。對于心理抗壓能力不強(qiáng)的考生來說,還有可能會發(fā)生心理上的一些問題,我覺得在這種狀態(tài)之下去選擇復(fù)讀,性價比就不是很高了。所以,當(dāng)本身自己的心理抗壓能力就比較弱的考生來說,選擇不復(fù)讀比選擇復(fù)讀更好。